Решаем вместе
Есть предложения по организации процесса воспитания или знаете, что можно улучшить?
День любви, семьи и верности
Опубликовано: ср, 07/07/2021 - 13:47, просмотров: 245
        Немного истории…       8 июля – день супружества, любви, верности в честь православной христианской пары. Феврония и ее муж Петр - образец семейных отношений: понимания, поддержки, благочестия. Немало повестей написано в их честь. По сказаниям, крестьянская дочь Феврония излечила князя Петра от недугов, после чего они обвенчались. Унаследовав княжение, бояре требовали Петра оставить крестьянку. Не желая быть разлученными, семья покинула Муром. Началась борьба за престол, в итоге боярам пришлось идти на поклон к князю Петру и его жене Февронии. По возвращению все наладилось, усмирилось, тем самым они заслужили почет и уважение. Спустя три сотни лет эта пара была причислена к лику святых, покровителей семьи. В России этот день официально празднуют 8 июля. Праздничные события проходят в каждом городе, каждой семье.     Семья - это одна из главных ценностей человечества. Символом праздника стал цветок - ромашка. Эту награду получают семьи, прожившие не один год вместе, пережившие разные события, но несмотря ни на что сумевшие сохранить любовь и верность.   Пусть семья вам дарит радость И домашнее тепло, Пусть царят в ней пониманье, Уважение, добро. И любовь и верность будут В жизни вашей навсегда И пусть это не изменят Ни разлуки, ни года. Ценностей на свете много, Но семья главней всего. И важней ее не будет Ничего и никого.
Выпускной 2021
Опубликовано: чт, 27/05/2021 - 15:11, просмотров: 257
Выпускной бал — символ окончания прекрасной детсадовской поры. И этот праздник должен остаться в памяти выпускников навсегда. Выпускной в детском саду – очень важный праздник для детей и их родителей. Он приходит совершенно неожиданно. Казалось бы, только вчера родители привели своих малышей, а сегодня уже пора прощаться с этим уютным местом, которое стало для детей настоящим вторым домом.       В нашем детском саду прошли выпускные утренники подготовительных групп «Белоснежка», Журавушка», Чебурашка». Подготовка к выпускному утреннику была очень волнительной и ответственной. Были на празднике и песни, и танцы, игры и подарки. Красивые песни про детский сад, про воспитателей, про родителей взволновали всех присутствующих. Зажигательные танцы с первых аккордов сопровождались аплодисментами.     ​Наши дети попрощались с детским садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу. Позади остались дни наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанных, неразгаданных, удивительных открытий.      Каждый год наш детский сад выпускает в школу не простых дошколят, а самых настоящих талантливых и замечательных звезд. Каждый ребенок в группе – маленькая звездочка. Каждый талантлив и неповторим. Мы полюбили их за годы прожитые вместе. И сегодня с гордостью и надеждой, грустью отпускаем их в школу.       Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни.        Дорогие наши выпускники, желаем вам успехов в школе.       Помните, что наши двери всегда открыты для вас!
Формирование толерантного отношения к людям с ОВЗ
Опубликовано: пт, 21/05/2021 - 08:35, просмотров: 345
         Толерантность — это не только милосердие, терпимость, главное, это уважение прав человека. Это признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность.          В последнее время проблема толерантности стала широко освещаться в средствах массовой информации, на государственном и международном уровне. Именно толерантность должна стать сегодня тем сильнейшим регулятором жизни людей, который направляет государственное устройство, социальные структуры и индивидуальные стратегии поведения и существования по пути гуманизации и социально-культурного равновесия.         Толерантность — это, прежде всего активное отношение, формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека. Ни при каких обстоятельствах толерантность не может служить оправданием посягательств на эти основные ценности. Толерантность должны проявлять отдельные люди, группы и государства».          Понятие «толерантность» можно представить как терпимость, веротерпимость (лат.) . Современный вариант понятия «Толерантность» можно трактовать также в соответствии с Декларацией принципов толерантности (ЮНЕСКО, 1995 г.). Толерантность определяется как ценность и социальная норма гражданского общества, проявляющаяся в праве всех индивидов быть различными, обеспечении устойчивой гармонии между различными конфессиями, политическими, этническими и другими социальными группами, уважении к разнообразию различных мировых культур, цивилизаций и народов, готовности к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям [4]. Рассматривая приведённые понятия, необходимо отметить огромную разносторонность, многосложность, разноуровненность и многогранность современного представления о толерантности.         Главная проблема «особого ребенка» заключается в ограничении его связи с миром, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченности общения с природой, доступа к культурным ценностям, а иногда — к элементарному образованию. Так же отмечается проблема негативного отношения к детям с ограниченными возможностями со стороны сверстников, наличия физических и психических барьеров, мешающих повышению качества образования детей данной категории. Проблемы усугубляет тот факт, что педагоги иногда сами интолерантно относятся к таким детям. В связи с этим, одной из центральных задач в развитии толерантности по отношению к детям с особыми потребностями является формирование педагогической толерантности, т. е. способности понять и принять ребенка таким, какой он есть, видя в нем носителя иных ценностей, логики мышления, иных форм поведения. Также необходимо воспитывать у сверстников толерантное и уважительное отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья. «Инклюзивное обучение для детей с ОВЗ» – подготовила педагог-психолог Синникова О.Г.
«Дорогами военной славы города Симферополя»
Опубликовано: пт, 30/04/2021 - 12:36, просмотров: 286
          Наш детский сад «Сказка» принял участие в городском проекте к 76 летию Победы «Дорогами военной славы города Симферополя», по итогам которого будет создан виртуальный познавательно-экскурсионный маршрут для дошкольников. Данный фильм будет являться методическим пособием для старшего дошкольного возраста.       Воспитатель группы «Чебурашка» Сивкова Вера Петровна и воспитанник этой же группы Мирошников Дмитрий в роли экскурсоводов представили исторический объект – Братское кладбище советских воинов, партизан и подпольщиков периода Великой Отечественной войны, находящийся на ул. Старозенитная. Пока память жива! Отгремели давно залпы наших орудий, А в воронке от бомбы трава-мурава... Но войну не забыли суровые люди И смеются сквозь слезы, Ведь память жива! Они помнят походы и дальние страны, И простые, от сердца, народа слова. Помнят лица друзей, уходивших так рано. Их слова и улыбки - Ведь память жива! Они помнят весну 45-го года... Закружилась от счастья тогда голова! Не узнали её те, что гибли в походах, Но всё помнят друзья их, Ведь память жива!
Выставка поделок совместного творчества "Пасхальный перезвон"
Опубликовано: пт, 30/04/2021 - 11:45, просмотров: 251
      В изготовлении пасхальных поделок есть что-то волшебное, позволяющее выполнять одно дело всей семьей. А, как известно, совместный труд укрепляет взаимоотношения и взаимопонимание. Родители охотно поддержали эту идею, и сделали вместе с детьми очень много интересных пасхальных поделок.         В «Сказке уже стало доброй традицией накануне светлого праздника Пасхи устраивать выставки поделок, выполненных руками воспитанников и их родителей. Каждый проявляет фантазию, мастерство, чтобы его поделка заняла достойное место на выставке. Ребята вместе с воспитателями и родителями с удовольствием мастерят различные поделки, расписывают красками куриное яйцо, изготавливают из бумаги и фольги тематические поделки. Пасхальная тема им знакома, потому что детям в доступной и интересной форме рассказывают и показывают, как праздновали Пасху на Руси, о народных обрядах, традициях и верованиях. Дети с удовольствием слушают рассказы, рассматривают иллюстрации, мастерят поделки и говорят о традициях, которые сложились в их семьях в этот праздник.     Педагоги образовательного учреждения подготовили познавательные материалы на темы: «Народные традиции пасхальной недели», «Великие Христианские праздники». С воспитанниками были проведены беседы по данной тематике, разучены народные подвижные игры, связанные с пасхальными традициями: «Солнышко ведрышко», «Катание яиц», «Бросок». Организация таких мероприятий делает жизнь ребенка ярче, расширяет его креативные возможности, стимулируют налаживание доверительных отношений и взаимодействию родителей с ребенком и детского сада с семьей.           Коллектив МБДОУ № 90 «Сказка» от всей души поздравляет всех с праздником, со светлым Воскресением Христовым! Пусть пасхальный звон развеет тревоги и печали, пусть улыбками светятся лица и счастьем глаза. Пусть милостью и лаской Божьей наполнятся сердца и души, дела и поступки будут успешными, а мысли − жизнерадостными.
"Знай и люби свой край"
Опубликовано: вт, 27/04/2021 - 09:44, просмотров: 253
           В рамках реализации годового плана в ДОУ с 5 по 23 апреля прошли открытые итоговые просмотры педагогического процесса с использованием современных педагогических технологий во всех возрастных группах по теме «Знай и люби свой край».           Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей родины. Поэтому нашей задачей, как педагогов, является: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, стране; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах Крыма и России, знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности.           На открытых занятиях воспитанники показали свои знания и умения, то чего достигли и чему научились на учебный год. Педагоги удивили своим мастерством и профессионализмом. Каждое занятие отличалось уникальностью. «Я узнал, что у меня Есть огромная семья: И тропинка, и лесок, В поле - каждый колосок, Речка, небо голубое Это все мое, родное! Это Родина моя! Всех люблю на свете я!» (В. Орлов)
Плановая эвакуация в "Сказке"
Опубликовано: пт, 23/04/2021 - 11:30, просмотров: 253
        23 апреля 2021 года согласно «Плана основных мероприятий Управления образования администрации в области гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах на 2021 год», а также в целях сохранения здоровья воспитанников и сотрудников детского сада в случае возникновения различных ситуаций, в «Сказке» провели плановую объектовую тренировку на тему: «Эвакуация детей и персонала из здания при получении по сигнала о пожаре в ДОУ». Произошло задымление центрального коридора 1 этажа и музыкального зала. Эвакуация детей и сотрудников проходила согласно намеченого плана, по инструкциям.     В эвакуации были задействованы 216 человек – 46 сотрудников и 170 воспитанников. Время эвакуации составило 3 минут 20 секунд, что соответствует требуемым нормативам. Все участники объектовой тренировки вели себя спокойно, каждый сотрудник выполнил свои обязанности согласно инструкции, недостатки не выявлены.        Эвакуация детей и сотрудников из здания детского сада прошла организовано, поставленная цель достигнута.
Неделя Инклюзии в "Сказке"
Опубликовано: вт, 13/04/2021 - 15:06, просмотров: 289
         На основании плана работы МКУ «Управления образования администрации г. Симферополя» и плана работы МБУ ДПО «Информационно-методического центра», с целью развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в области обучения, коммуникации, отношений со сверстниками и социализации, привлечения внимания общественности к проблемам, с которыми сталкиваются дети при реализации своих прав на доступное и качественное образование, в период с 05.04. по 09.04.2021 года в МБДОУ № 90 «Сказка» проводилась Неделя инклюзивного образования «Разные возможности – разные права».         Мы надеемся, что мероприятия, которые прошли в МБДОУ № 90 «Сказка» способствовали нравственному и духовному развитию детей и их родителей, формированию атмосферы дружбы, уважения, взаимопонимания и поддержки в детском коллективе, формированию толерантного отношения к людям.      Инклюзивное образование развивает у дошкольников толерантность, милосердие и взаимопонимание, у детей зарождается чувство любви, доброты и сострадания к больным детям, которые так нуждаются во внимании, заботе окружающих людей. В результате проведенной тематической недели  наши воспитанники узнали много информации о людях с ОВЗ иинвалидностью и пришли к выводу: «Они такие же, как и мы, только немножечко особенные!»    
Мастер-класс для педагогов "Использование куклы в работе с детьми"
Опубликовано: чт, 01/04/2021 - 10:15, просмотров: 281
             31 марта 2021 года согласно годовому плану в ДОУ прошел мастер-класс на тему: «Использование куклы в работе с детьми». Мероприятие провели педагог-психолог Синникова О.Г. и воспитатель Леоненко А.П.             Куклы имеют особое значение для эмоционального и нравственного развития детей. Ребенок переживает со своей куклой события собственной и чужой жизни в эмоциональных и нравственных проявлениях, доступных его пониманию. Кукла или мягкая игрушка - заменитель реального друга, который все понимает и не помнит зла. Поэтому потребность в такой игрушке возникает у большинства детей.            «Куклотерапия» является эффективным методом работы с детьми и используется в работе с потенциально здоровой  личностью. В ходе её применения решаются задачи социализации ребёнка, задачи  развития и воспитания.           В педагогическом ракурсе куклотерапия заботится об  эмоциональном самочувствии и психологическом здоровье личности.           Занятия куклотерапией эффективны для детей в любом возрасте. Цель практической стороны мастер-класса: обмен опытом педагогической деятельности по по изготовлению куклы из салфетки. Задачи:  - познакомить педагогов с техникой изготовления кукол; - обучить последовательности действий, использованию методов и приемов на примере изготовления куклы из салфеток; - создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов в процессе проведения мастер–класса; - способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию педагогов.  
Масленичные гуляния
Опубликовано: пт, 12/03/2021 - 14:21, просмотров: 276
    С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. В «Сказке» празднование Масленицы стало хорошей и доброй традицией. Масленица - самый веселый, шумный, любимый народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Все дети знают про масленицу, про блины и про чучело, которое нужно сжигать. Но знать это одно, а увидеть, а ещё лучше поучаствовать в этом совсем другое дело.     Готовясь к Масленице, дети разучивали заклички, дразнилки,  песни. 12 марта ребята стали участниками Масленичных гуляний. Любимые персонажи детей, скоморохи, устроили веселые масленичные забавы. В гости к ребятам пришли также Зима и Весна-Красна. Дети соревновались в смелости и находчивости, силе и ловкости, смеялись над шутками скоморохов. Спасибо деткам и всем педагогам за красивый и яркий праздник! Пусть масленица дарит вам добро, Весеннее чудесное тепло. Пускай на сердце расцветут цветы, И сбудутся заветные мечты.
Конкурс "Человек и природа. Птицы"
Опубликовано: ср, 10/03/2021 - 15:43, просмотров: 286
Международный игровой конкурс по естествознанию "Человек и природа"   10 марта 2021 года наши воспитанники подготовительных и старших групп приняли участие в международном игровом конкурсе «Человек и Природа» с целью содействия и создания условий для раскрытия индивидуальных способностей дошкольников и развития интереса к предметам естественнонаучного цикла. Конкурс ориентирован на детей, интересующихся окружающим миром. Главная его направленность – человек и окружающий мир, взаимосвязь человека и природы, человека и окружающей действительности. Для ответов на вопросы участникам нужны не только знания, но и умение наблюдать, мыслить, обобщать, делать выводы. Тема конкурса в марте «Мир птиц» Символ конкурса - рыжий любознательный лисёнок Чип, который вместе со своими друзьями, всегда стремится узнавать новое, искать ответы на сложные вопросы и разгадывать загадки. Каждый ребенок, принимающий участие в конкурсе, получает красочный буклет с 15 заданиями и вариантами ответов, а также небольшой подарок. После подведения итогов всем участникам вручат именные сертификаты. С нетерпением ждем результатов конкурса и желаем всем участникам победы!        
Политоринг для дошкольников
Опубликовано: пт, 05/03/2021 - 16:35, просмотров: 477
              5 марта воспитанники старших и подготовительных групп «Сказки» приняли участие во Всероссийском полиатлон-мониторинге «Политоринг для дошкольников».     «Политоринг – дошкольникам» организуется по заявкам дошкольных образовательных организаций в виде педагогического тестирования для детей 5-7 лет. Важной особенностью «Политоринга» является то, что его задания разрабатываются в интересной, увлекательной для ребенка форме. Cама работа состоит из 20 заданий и выполняется в дошкольной образовательной организации.       Что такое «Политоринг – дошкольникам»? Мы все прекрасно представляем себе, что в школе Вашего ребёнка ждут контрольные работы, на которых оценивается уровень освоения пройденного материала, а также олимпиады, на которых детям предлагается посоревноваться друг с другом. А к какому виду работ нужно отнести «Политоринг – дошкольникам»? Ставим ли мы какую-либо оценку ребенку или предлагаем посостязаться друг с другом? Ни то, ни другое!      Все задания «Политоринга» разбиты на пять групп-разделов: умение выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми (социально-коммуникативное развитие ребёнка), познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и формирование здорового образа жизни у ребёнка. Мы делаем попытку сравнить между собой уровни этих пяти видов развития. Обращаем Ваше внимание на самый принципиальный момент! Мы не сравниваем детей друг с другом, мы никак не ранжируем их. Мы не ставим оценки, то есть не говорим, что у ребёнка отличный или хороший уровень, например, познавательного развития. У каждого человека (а особенно маленького) своя скорость развития, своя образовательная траектория.       Результаты «Политоринга» говорят, например, что у Вашего ребёнка при выполнении работы его результаты по речевому развитию оказались лучше результатов по сформированности ЗОЖ. Или, что общение со сверстниками (социально-коммуникативное развитие) ему даётся легче, чем умение рисовать (художественно-эстетическое развитие). То есть мы сравниваем результаты Вашего ребёнка по каждому из пяти разделов друг с другом.          Конечно, Вы лучше знаете Вашего ребёнка и у Вас может быть мнение, отличное от полученных результатов. Но вместе с тем мы надеемся, что проделанная нами работа может вызвать у Вас интерес и будет полезна для Вас.      Обращаем внимание, что если какие-то задания показались сложными для Вашего ребёнка, это послужит побудительным мотивом рассказать ему соответствующий материал. При этом задания 16-20 мы сделали чуть более сложными, чем остальные, чтобы иметь возможность дифференцировать результаты в каждом из разделов.     Итоговый (нормированный) балл испытуемого по каждому из разделов находится как отношение полученного (первичного) балла испытуемого к среднему первичному баллу всех участников по России по данному разделу, умноженное на 100. Например, если полученный (первичный) балл по разделу «речевое развитие» равен 4, а средний первичный балл всех участников по России равен 2,93, то итоговый (нормированный) балл Вашего ребёнка по разделу «речевое развитие» равен 4 : 2,93 100 = 136,5.      Сравнение результатов испытуемого по разделам осуществляется ранжированием вторичных баллов по убыванию. Например, если вторичный балл по разделу «речевое развитие» равен 136,5, а вторичный балл по разделу «познавательное развитие» равен 124,2, то мы считаем, что результаты по речевому развитию у Вашего ребёнка оказались лучше результатов по познавательному развитию.       По результатам «Политоринга» каждый участник получает индивидуализированный отчет, в котором оценивается его: а) социально-коммуникативное развитие; б) познавательное развитие; в) речевое развитие; г) художественно-эстетическое развитие; д) физическое развитие.  
Книжки-малышки о достопримечательностях Крыма
Опубликовано: пт, 26/02/2021 - 11:24, просмотров: 392
          В соответствии с годовым планом в «Сказке» прошел конкурс на тему: «Книжка-малышка о достопримечательностях Крыма». Родители и воспитатели делали для детей книжки-малышки из различного материала, в разной технике.           Мы прекрасно знаем, что интересная книжка - это развивающий материал для маленького воспитанника детского сада, особенно, если она сделана с мамой! Но, очень приятно удивили воспитанники подготовительной группы № 8 «Журавушка», где многие дети сами сделали очень интересные, красивые книжки-малышки о достопримечательностях Крыма. Все книжки-малышки получились необычные, яркие, познавательные и развивающие!      Ведь, благодаря такой необычной подаче материала мы: - создаем условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края; - осуществляем ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием Крыма; - развиваем бережное отношение к полуострову, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе; - развиваем связную речь детей; - обогащаем и активизируем словарь детей, учим свободно мыслить, фантазировать; - воспитываем чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к Крыму.           Спасибо большое родителям, воспитателям и детям групп «Аленький цветочек», «Колобок», «Чебурашка», «Аленушка» и «Журавушка» за красивый и необычный дидактический материал, сделанный своими руками!!!
День защитника Отечества в "Сказке"
Опубликовано: чт, 18/02/2021 - 13:38, просмотров: 258
          В «Сказке» 18 и 19 февраля прошли музыкальные развлечения, посвященные Дню защитника Отечества.           День защитника Отечества или 23 февраля в детском саду - праздник серьёзный. В рамках тематической недели  педагоги рассказывали детям, что такое смелость и отвага, боевая выручка, давали различные знания об истории России, родного края, о защитниках земли русской. Воспитанники разучивали стихи и танцы, посвященные празднику, готовили своими руками подарки папам и дедушкам.          В развлечении приняли участие дети младшей, средних, старших и подготовительных  групп. На празднике ребята пели песни и читали стихи о защитниках России, приняли участие в увлекательных конкурсах и играх.         Праздник 23 февраля в детском саду - хороший повод для воспитания у дошкольников чувства сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формированию у детей гордости за славных защитников Отечества, стоящих на страже мира и покоя в России. Трубы громкие поют -  Нашей Армии салют! В космос корабли плывут -  Нашей Армии салют!  На планете мир и труд -  Нашей Армии салют

Страницы